En el meu projecte iniciar havia plantejat realitzar una xerrada amb les families dels infants que assisteixen al Centre Obert però per diferents qüestions de manca de recursos (sobretot personals) no he pogut preparar-la adequadament i al final, parlant amb tutora vam plantejar l'alternativa de confeccionar un díptic amb informació sobre en què consisteix la educació emocional i unes pautes per tal que els familiars puguin també contribuir en l'educació emocional del seus fills.
En el moment de facilitar-ho a les famílies se'ls explica la informació que troben recullida al díptic i a més, per tal d'evitar les barreres lingüístiques està tan en català com en castellà.
EL TEATRE DE LES EMOCIONS
Aquesta activitat consistia en representar diferents situacions amb mímica.
Els objectius a treballar eren:
- millorar l'expressió emocional a través de la comunicació no verbal
- reconèixer en els altres els diferents estats emocionals
- millorar l'atenció i la concentració
- fomentar la cohesió grupal i el treball en equip
Aquesta activitat la van desenvolupar per parelles, confeccionades parcialment per mi mateixa intentant que hi hagués un infant dels grans amb un dels més petits per tal que fessin l'activitat conjuntament i s'ajudessin.
Primer no va semblar que l'activitat els agrades gaire però poc a poc van anar entenent la dinàmica del joc i tots volien encertar el que s'estava representant. D'altra banda els que feien de mims també s'esforçaven perquè els altres ho encertessin.
La principal dificultat va ser intentar mantenir el torn de paraula quan havien d'encertar el que els altres estaven representant i evitar ser tan competitius perquè donaven més importància a ser els primers en encertar-ho que no pas comprendre realment l'estat emocional que s'estava representant.
Els objectius a treballar eren:
- millorar l'expressió emocional a través de la comunicació no verbal
- reconèixer en els altres els diferents estats emocionals
- millorar l'atenció i la concentració
- fomentar la cohesió grupal i el treball en equip
Aquesta activitat la van desenvolupar per parelles, confeccionades parcialment per mi mateixa intentant que hi hagués un infant dels grans amb un dels més petits per tal que fessin l'activitat conjuntament i s'ajudessin.
Primer no va semblar que l'activitat els agrades gaire però poc a poc van anar entenent la dinàmica del joc i tots volien encertar el que s'estava representant. D'altra banda els que feien de mims també s'esforçaven perquè els altres ho encertessin.
La principal dificultat va ser intentar mantenir el torn de paraula quan havien d'encertar el que els altres estaven representant i evitar ser tan competitius perquè donaven més importància a ser els primers en encertar-ho que no pas comprendre realment l'estat emocional que s'estava representant.
EL TRENCACLOSQUES
Aquesta activitat consisteix en fer un trencaclosques de forma conjunta amb l’objectiu que els infants s’adonin de la importància que té la col·laboració amb els altres per aconseguir una finalitat.
Per fer aquesta activitat i poder implicar activament a A vaig utilitzar dibuixos de dinosaures perquè li agraden molt. Vaig treballar amb ell i un altra nena del seu grup d’edat. Se’ls hi va repartir la meitat de les peces a cadascú i els hi vaig dir que havien de fer un trencaclosques, primer ho van intentar fer sols però es van adonar que no ho podien fer. Els vaig donar la consigna de que podien intentar compartir les seves peces per veure si junts podien construir el trencaclosques. Al final ho van aconseguir junts però A continua mostrant dificultats per treballar conjuntament amb un altre infant. Entenia que aquesta activitat no la podia fer sol però les seves preferències continuen sent de jugar i treballar sol.
S’ha de continuar fomentant la seva participació en petits grups per tal que aprengui a gaudir de la companyia dels seus iguals i així ell la cerqui de forma activa.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)