El projecte d'educació emocional era el punt fort d'aquest projecte de pràctiques. La meva intenció principal al plantejar aquest projecte era la contribució al benestar psíquic d'aquests infants en situació de risc social, hi ha hagut dies en què m'he sentit malament perquè les activitats no sortien con jo volia però en d'altres s'han aconseguit els objectius i realment penso que he contribuit realment a aquest benestar.
Se'm fa difícil fer una conclusió perquè penso sincerament que aquest és un projecte a llarg termini, el qual he pogut iniciar ara però que per poder valorar realment si té beneficis en aquests xiquets i xiquetes ha de ser després de moltes més activitats... però, penso que el resultat és positiu: els infants hi han volgut participar i en ocasions, observant les seves cares, els seus gestos o les seves dinàmiques de relació penso que si que els he ajudat a sentir-se millor.
Les activitats s'han centrat principalment en l'autoestima i l'expressió i compensió de les emocions pròpies. Manca continuar treballant en la comprensió de les emocions de les altres (hi vam fer pinzellades amb els vídeos de Pingu i l'Aneguet lleig) i treballar habilitats de negociació i resolució de conflictes. Aquestes activitats quedaren recollides en un programa d'activitats d'educació emocional per tal que ho puguin continuar aplicant les educadores del Centre Obert.
Personalment treballar amb infants en situació de risc social penso que sempre és un repte per tots els professionals perquè no hi ha normes ni dinàmiques estandaritzades sinó que la capacitat d'improvització i d'adaptació és constant.
FEM DE PSICOPEDAGOGS!!!
CONCLUSIONS FINALS
Els objectius plantejats amb aquesta activitat inicialment eren:
1. Col·laborar amb l'activitat de reforç educatiu
2. Adaptar els contes de VET AQUÍ ELS TEUS DRETS.
3. Treballar la comprensió i expressió oral i escrita a través dels contes.
4. Identificar juntament amb l'infant els valors implícits en els contes.
En aquesta activitat al final he treballat quatre contes en diferents grups d'edat. La variabilitat dels resultats també depenia del grup que agafava ja que amb els alumnes de 1r, 2n i 3r estaven molta estona llegint i hi ha menys temps per al treball dels valors mentre que amb els de 4t,5è i 6è, la lectura és molts més rapida i això permet treballar amb més aprofundiment la comprensió.
Amb tots els infants vam ser capaços d'identificar els valors ímplicits del contes, el que anava variant eren els suports que els havia de facilitar per tal que comprenguessin el significat del conte.
Personalment també penso que ha estat satisfactori el fet que els infants volguessin venir a llegir els contes i participar activament en aquesta activitat perquè és important fomentar l'hàbit i el gust per la lectura.
1. Col·laborar amb l'activitat de reforç educatiu
2. Adaptar els contes de VET AQUÍ ELS TEUS DRETS.
3. Treballar la comprensió i expressió oral i escrita a través dels contes.
4. Identificar juntament amb l'infant els valors implícits en els contes.
En aquesta activitat al final he treballat quatre contes en diferents grups d'edat. La variabilitat dels resultats també depenia del grup que agafava ja que amb els alumnes de 1r, 2n i 3r estaven molta estona llegint i hi ha menys temps per al treball dels valors mentre que amb els de 4t,5è i 6è, la lectura és molts més rapida i això permet treballar amb més aprofundiment la comprensió.
Amb tots els infants vam ser capaços d'identificar els valors ímplicits del contes, el que anava variant eren els suports que els havia de facilitar per tal que comprenguessin el significat del conte.
Personalment també penso que ha estat satisfactori el fet que els infants volguessin venir a llegir els contes i participar activament en aquesta activitat perquè és important fomentar l'hàbit i el gust per la lectura.
CONCLUSIONS FINALS
Avui ha estat l'últim dia al Centre Obert, ve no l'últim perquè m'han convidat a la festa de Nadal, i ha succeït un fet curios del qual m'he sentit molt satisfeta. l'A. m'ha fet una broma!!!
L'evolució en A amb aquests mesos en què he assistit al Centre Obert és molt positiva, ha passat de ser un nen que intentava passar desapercebut, que evitava relacionar-se amb els altres, que no es comunicava, ... a utilitzar correctament els hàbits de cortesia de saludar i acomiadar-se, a buscar el contacte amb l'adult i amb alguns companys, a participar activament i a comunicar-se, ... encara queden molts aspectes a treballar vinculats al fet de relacionar-se molts més amb els seus iguals, compartir, col·laborar, ... però ja s'ha fet un pas important i d'alguna manera, crec que hi he aportat el meu gra de sorra amb la meva proposta d'activitats i em sento molt satisfeta perquè crec que si repassem els objectius plantejats:
L'evolució en A amb aquests mesos en què he assistit al Centre Obert és molt positiva, ha passat de ser un nen que intentava passar desapercebut, que evitava relacionar-se amb els altres, que no es comunicava, ... a utilitzar correctament els hàbits de cortesia de saludar i acomiadar-se, a buscar el contacte amb l'adult i amb alguns companys, a participar activament i a comunicar-se, ... encara queden molts aspectes a treballar vinculats al fet de relacionar-se molts més amb els seus iguals, compartir, col·laborar, ... però ja s'ha fet un pas important i d'alguna manera, crec que hi he aportat el meu gra de sorra amb la meva proposta d'activitats i em sento molt satisfeta perquè crec que si repassem els objectius plantejats:
- Identificar les habilitats socials bàsiques i situar-les en el context temporal.
- conèixer i identificar a les educadores i infants del Centre Obert.
- Fomentar la participació en activitats amb altres infants.
- Millorar les seves eines comunicatives per enriquir les seves relacions socials.
- Aprendre a fer peticions vinculades a les seves necessitats.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)